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  • 真抓实干谋发展  继往开来谱新篇
  • 作者:admin 发布日期:2014-04-27点击率:2471次
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    真抓实干谋发展  继往开来谱新篇

    李拥军

    在学校的发展处于承前启后的关键时刻,我被公推公选为安化一中校长,这是一份沉甸甸的责任!面对上级领导和学校全体教职工对我的信任和鼓励,我将不辱使命,引领全体师生立足现实,真抓实干,不断探索,为一中的发展开创新局面,攀登新高峰。

    一、简要回顾

    2013年是学校各项工作颇有成效的一年。学校紧紧围绕工作总目标,克服困难,规范管理,突出重点,扎实工作,取得了可喜的成绩。

    首先,大力开展“树师德·正行风”学习教育活动。师德师风建设是学校一项重要的常规工作,也是市、县教育局在2013年特别注重的一项工作。我们积极响应号召,开展了“树师德·正行风”、“师德师风建设大家谈”等学习教育活动,制定了《安化一中师德考核方案》,组织全体教职工进行了专题学习与考试。通过实践与活动,师德师风建设取得了一定的实效。

    其次,全力推动了课堂教学改革与学风建设年活动,努力提高教育教学质量。为了启动课堂教学改革,我们充实人员,成立机构,完善方案,确定试点班级与学科。许多老师获得了期终课改班级管理奖和课堂教学改革成果奖,促进了教育教学质量的提高,使较多学科的学考合格率,全校高考一本的上线率,都有新的起色。

    学校还以活动为平台,陶冶师生情操,提高学生素质。开展了“一月一主题,一周一班会”德育活动和“青年文化节”、“我的中国梦”等征文活动,组织学生参加了省“三独”比赛和省“传统校运动会”都取得了好的成绩。由于众多的办学业绩,学校被评为“湖湘名校”。

    二、工作思路

    2014年是学校各项工作再上台阶的一年。在这一年里,我校工作的指导思想与目标是:以科学发展观为指导,认真落实党的十八大和十八届三中全会精神,全面贯彻党的教育方针,坚守“让每一位学生成才,为学生未来发展奠基”的办学理念,坚定不移正行风,心无旁骛搞课改,聚精会神抓质量,精细管理创佳绩。

    1、进一步加强师德建设,深入开展德育工作。

    我们以“树师德·正行风·强师能”为切入点,深入开展“师德建设年”活动;以习惯养成为切入点,培养学生良好的公民素养;以后进生转化为切入点,开展感恩教育、励志教育、心理健康教育,培育优良学风;以安全教育为切入点,开展珍爱生命,关心他人,服务社会为主题的活动;以民族精神培养为切入点,增强社会责任感,培养创新精神与实践能力。

    2、进一步加强课堂教学改革,提高课堂效率。

    课堂教学改革是教育改革的重中之重,是实现提升质量的突破口。我们要以创建名师工作室为契机,培养一批德艺双馨的名师,通过名师引领,提升教师队伍素质,为课改奠定基础。我们要积极进行校本研训,破解课改难题,组织以课改为主题的教学竞赛活动,开展课改考评与奖励,积极开展教学科研活动,鼓励教师进行微型课题研究。

    深化课堂教学改革关键要付诸行动。我认为可以从如下方面去努力:首先,要建设一个课改攻坚团队和一支课改专家队伍,充分发挥他们的骨干作用。其次,要充分利用我校课改优势,如初具规模,已见成效的“蜗牛班班级管理模式”和相关学科课题成果,以此来带动其他课题成果的推广。再次,在整个课改进程中,要坚持“以生为本”,坚持“师生互动”,讲究“有效、实用”。总之,就是让学生成为主体,让学生参与课堂,让学生在课堂上出彩。当然,在条件成熟时我们鼓励老师进行个性化教学,因为教无定法,贵在得法。小组建设与导学案设计是目前课改的两大抓手,我们既要进行顶层设计,又要鼓励创新。

    3、狠抓教学质量,着力抓好毕业班工作。

    2014届高考与2014年学考是年内提升学校形象与凝聚力的大事。高考二本上线率要进位,学考一次性合格率要达到95%以上。各部门要围绕本职工作,服务教学、服务高考、学考。全体教师要心往一处想,劲往一处使,把握基点,抓住重点,破解难点,赢来实效。要猛抓学风,狠抓教风,要逐步推行巡课、研课与推门听课制度,向课堂要质量。

    4、切实抓好教学常规管理。

    重点抓好精细化管理,把我们的工作做细、做实,把茶饭功夫做好,学校管理要横向到边,纵向到底,分工明确,责任到人,做到千斤重担人人挑,人人肩上有指标,形成群英汇集,争相竞技的新格局。

    5、进一步搞好学校后勤管理。

    加强后勤队伍建设,搞好公租房建设、图书馆配套建设与孔庙维修工作,健全后勤管理制度。做到“凡事有准则,凡事有负责,凡事有程序,凡事有监控”。

    6、进一步抓好文化建设与宣传工作。

    通过文化建设与宣传工作,积淀校园精神,丰富文化底蕴,促进学校管理,提升师生品味。

    7、认真搞好督导评估空间站建设工作。

    省人民政府教育督导室每学年实施一次网络评估,这是一项新工作,要求高、任务重,每一位教职工一定要搞好本职工作,按时上传资料,并确保资料的质量。

    8、创建学生社团,提高学生素质,丰富校园文化。有计划地举行学生社团与第二课堂活动。同时,不断探索高校自主招生、专业生、一本生与踩线生的培养策略。

    9、进一步搞好校友会工作。校友是一笔巨大的财富,校友会要为校友搭建平台,创造条件让校友为学校发展献计献策,添砖加瓦。

    三、办学思考

    百十年,只是漫漫人类历史的一瞬,对于一所学校,却是交织着创业与奋斗、机遇与挑战的华丽史诗。斗转星移,百十年的辉煌历史给学校积淀了深厚的文化底蕴。我们已经站在了下一个百年的起点,如何把握发展机遇,打造学校品牌,办好贫困山区的省示范高级中学,是我们面临的一个重要课题。

    在传承中发展,在变更中创新是学校发展的必然选择。本人在管理实践中深深体会到:贫困山区的省示范高中办学之路非常艰辛。学校在办学理念、管理体系、师资队伍、教学质量及生源质量等方面存在诸多问题,亟待我们解决。那么,今后我们如何才能办好人民满意的学校呢?我个人作了如下几点思考。

    (一)有一种理念叫坚守。

    所谓办学理念,是指人们对自己学校的定性、定位及职能的认识。即要把这所学校办成什么样的学校,怎样办成这样的学校。

    办学理念对办学起着定向的作用,这对学校的发展是至关重要的。应该说,我们不是缺少理念,而是缺少对理念的深度坚守。“让每位学生成才,为学生未来发展奠基”是跨入新世纪我校确定的办学理念,这就决定了我们的教育不仅要面向今天,而且要面向明天和后天,让每一个学生都能适应未来的竞争。不仅如此,这种坚守的办学理念还要内化成广大师生的共识,内化于心,外化于行。

    (二)有一种管理叫文化。

    教育界有句名言:三流的学校靠权力,二流的学校靠制度,一流的学校靠文化衡水中学校长张文茂说:“充满智慧的管理比核聚变更有威力。”充满智慧的管理就是沟通与服务、激励和引领。在管理中,沟通是基础,服务是基石,激励是重点,引领是关键。管理是一门科学,也是一门艺术,更是一种文化。它要求学校管理者理解师生,尊重师生,真正做到以人为本,而要真正做到以人为本,必须把握以下法宝:

    法宝之一,沟通。只有通过有效的沟通,才能从心灵上挖掘教师的内驱力,这是学校发展的原动力;只有通过有效的沟通,才能让学生感受到他们也是学校的主人,把“尊师爱校,勤奋成才”校风化作自觉行动。

    法宝之二,服务。学校是服务机构,学校服务的对象是师生、家长和社会。说到底是服务学生,有教育家感慨:“过去我们过多地强调教育为社会服务,很少强调为每个人的全面发展服务,为挖掘每个人的潜能和创造力服务,今天来看,应该强化这种以人为本的服务意识。”确实,有了教育服务意识,教师才会更加关注和深入研究服务对象——学生,探索他们发展成长的规律,不断改进和完善自己。

    法宝之三,激励和引领。威廉·詹姆斯说过:“人性中最深切的秉质,是被人赏识的渴望。”台湾有一家公司,在公司大厅里装了一面大铜锣,只要是业绩突破100万新台币的人,就可以去敲它一下,突破200万则敲两下,以此类推。当敲锣的同仁步入办公室时,所有的人都会起立鼓掌,给予他英雄式的欢呼,这种被大家鼓掌欢呼的场面,是很有面子的一件事。谁都希望自己是下一个敲锣者,能得到大家的肯定。生活在学校的师生又何尝不是这样的呢?只有用思想与文化引领师生,才能构建师生共同成长的家园。我校是一所110多年历史的三湘名校,文化底蕴深厚,“公、勇、诚、朴”校训引领了一代代一中人创造了辉煌的历史,也将激励着一中迈向更加美好的明天。

    (三)有一种力量叫创新。

    对于教育而言,坚守重要,文化重要,创新同样很重要。一要树立新的教育观。这种教育观就是可持续发展的质量观,未来的社会是知识化、信息化、网络化和学习化的社会。所以,我们对学生的教育不仅要在智力上发展他们,更要在情感、态度、价值观上去影响他们。

    二要建立新的管理观。用发展的眼光实施管理,改变以往的结果管理,重视过程管理;促进教师及时更新观念,在教学方法的改革上下功夫,让新思想、新观念尽快进入课堂;让学生自己去发现问题,享受探究的乐趣,合作的乐趣。蔡元培先生说过:“我们教书,是要引起学生的兴趣,做教员的不可一句一句都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。”

    三要培养创新型教师团队。师资队伍建设是一项具有战略意义的基础性工作,是教育事业改革和发展的基础,是教育事业中的重中之重。办好一所学校,质量是根本,教师是关键。要树立以教师为本的思想,这样,教师的聪明才智才能能得到充分的发挥。要营造浓厚的书香氛围,让书香陪伴教师成长,让读书成为一种习惯,内化成一种品质,只有老师好好学习,学生才能天天向上。开展校本培训是教师成长的必由之路。借助教研组长之力,让他们引领学科的发展方向,提升教师学科素养;借名师之力,让他们带动教学研究的氛围,由塑造突出的个人转向培养优秀的团队,建设一支结构合理,素质优良,充满活力,富于创新的教师队伍。

    (四)有一种品牌叫质量。

    质量是一所学校的生命,学生素质是学校最好的品牌。创新德育模式,增强德育的实效性与针对性,推进学校学生社团建设,繁荣校园文化,转变育人模式,提升学生综合素质。把社团作为培养学生主动参与意识与提升学生自我教育能力的有效载体。教学是学校的中心工作,这是教育的基本规律。国家基础教育的课程改革,对学生评价主要从两个方面:一是学科学习目标;二是基础性发展目标。各学科的学习目标主要体现在各科的课程标准中,而课程标准主要通过“知识和技能、过程与方法、情感态度价值观”这个三维目标来实现,所以,我们要通过抓课堂来提升教学质量,通过抓教学质量,来提升学校办学品位,打造学校品牌。

    “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”, 2014新的一页已经开启,踏着春天的脚步,步入马年新征程,全体一中人将传承“团队、奉献、务实、创新”的校园精神,创造一中更加美好的未来!

     

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