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  • 安化一中“两学一做”学习教育活动动员报告
  • 作者:管理员 发布日期:2016-06-04点击率:912次
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  • 扎实开展“两学一做”学习教育

    努力做“四有”人民满意教师

    在安化一中“两学一做”学习教育动员会上的讲话

    李拥军

    (2016年6月2日)

    党员同志们:

    今天,我校召集全体党员,隆重举行“两学一做”动员会,旨在学习贯彻习近平总书记关于“两学一做”学习教育的重要指示和李跃祥局长在县局“两学一做”学习教育工作会议上的重要讲话精神,对我校“两学一做”学习教育工作进行动员部署。下面,根据校党总支的研究,我讲四点意见。
     一、开展“两学一做”学习教育,不断推进学校各项事业。
      在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,是党中央为深化党内教育作出的又一重要部署。今年以来,习近平总书记多次就“两学一做”学习教育作出重要指示,充分反映了以习近平同志为总书记的党中央坚定不移推进全面从严治党的坚定决心和政治定力,具有很强的思想性、政治性、指导性和针对性,为我们开展学习教育提供了根本遵循。李跃祥局长在县局“两学一做”学习教育工作会议上的重要讲话,对做好这项工作作了全面的部署,为我们指明了目标方向。
      我们要充分认识到开展“两学一做”学习教育,是推进党的思想政治建设常态化的重大部署,是推进全面从严治党向基层延伸的有力抓手,是推进党的最新理论成果武装全党的重要任务,也是我校特色兴校、质量兴校的重要保障。
      开展“两学一做”学习教育,就是要进一步加强党员队伍建设,不断强党性、转作风、提能力,把党员的先锋形象树起来,更好地凝聚最广大人民群众的力量,不断将学校的各项事业推向前进,2016年是我校“十三五”教育改革发展开局之年,做好今年的工作尤为重要,希望广大党员教职工以向我看齐的姿态展示在全校师生面前。社会上众说纷纭的喧嚣,莫衷一是的纷争,很容易扰乱社会正能量的风向标,使人们陷入道德的迷茫、精神的迷失。越是价值多元,越需要有主流价值的引领,大家盼社会公平,盼市场诚信,盼官员廉洁等等,说到底,大家盼的就是主流价值。然而,主流价值只有具象、生动,才有无声的穿透力,才能抵达人们的内心。有句谚语说得好:好榜样就像把人们召集到教堂里的钟声。一个文明的社会里,榜样的身上总是集中了人们的精神向往。人们常说,榜样的力量是无穷的。这种力量乃是一种无形的感召力,在人们的内心深处产生一种向善向上的情怀、一种见贤思齐的自觉。

    二、明确“两学一做”学习内容,努力提升党员“四个意识”。

    首先,全体党员要通读熟读党章,深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风,深入领会党员条件和义务、权利,牢记入党誓词,通读熟读《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党员权利保障条例》等。要把住共产党员为人做事的基准和底线,做到在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党。

    然后,研读《习近平总书记系列重要讲话读本》(2016年版),学习领会党中央治国理政新理念、新思想、新战略的基本内容,理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、践行社会主义核心价值观、涵养道德品格等的基本要求。党员领导干部还要研读《习近平谈治国理政》和《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》,深入学习其中关于党的教育和党的建设的重要论述。要坚持读原著、学原文、悟原理,深刻领会讲话的丰富内涵和核心要义,理解掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法,以及贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风。
        最后,着眼党和国家事业新发展对党员的新要求,坚持以知促行,做一名合格党员。做合格党员,最根本就是增强“四个意识”,做到“四讲四有”。增强“四个意识”,就是增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。做“四讲四有”合格党员是这次学习教育的着眼点和落脚点,也是党和国家事业新发展对党员的新要求、新标准。
    一是讲政治、有信念;二是讲规矩、有纪律;三是讲道德、有品行;
    四是讲奉献、有作为。对于教师与教育工作者来说,教好书,育好人使我们的本职工作,努力做“有理想信念、有道德情操、有渊博学识、有仁爱之心”的人民教师。等下,总支委员、常务副校长将为大家上党课“做讲政治、有信念的表率”,请做好学习笔记,认真领会,各支部认真讨论,各位党员认真填写好发言稿。

    三、聚焦突出问题,注重教育实效。

    “两学一做”能否取得实效,关键在于能否突出问题导向,真学真做、活学活用。
        1.要突出“问题”,落实好“带着问题学、针对问题改”。 “两学一做”学习教育就是为了发现和解决党员自身和党组织存在的问题,让党员“自身硬”、让党组织强起来,打铁还需自身硬。当前,学校党员、干部队伍思想政治素质整体较好,但有些问题还是不同程度地存在,如理想信念模糊动摇、组织观念淡薄、政治纪律和政治规矩意识不强、先锋模范作用发挥不够、本职工作难以做好、工作或教学质量不高、师生意见较大、工作上只求过得去不求过得硬、安于现状工作懈怠、思想解放不够创新措施不多、不能寓管理于服务、支持学校解决实际困难和具体问题不够、更有甚者,有的认为只要对自己有利,就是为公平,否则,就百般抵制,还有的本身工作不做好,还在qq群、微信群等媒体上大讲特讲学校与同事的问题,“雁过拔毛”式腐败与“四风”陋习依然严重等。在学习过程中,我们应突出这些问题,带着问题学、针对问题改。要着重将学校“十三五”发展规划和近阶段重点工作结合起来,立足岗位、着眼自身,立学立改,确保学校各项工作部署的有效落实。
        2.要注重“抓实”,落实好“抓在日常、严在经常”。这次学习教育的突出特点和要求是体现经常性教育和落实到党支部、党员。要发挥好党支部推动党员自我净化、自我提高的作用,在方式方法上要坚持“三个基本”:即坚持以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实民主评议等党员日常教育管理制度为基本依托,在融入经常、融入日常上下功夫。要健全日常的教育途径、教育方式,落实好学校“两学一做”方案上提出的规定动作。要采取自学和集中学、线下学和线上学等相结合的方式开展学习。要通过抄学《党章》、撰写交流心得体会等方式,强化思想武装、严明政治纪律。要通过党总支会议、中心组、支部党员大会、支部委员会等,定期组织集中学习,开展专题交流研讨。党员领导干部要带头参加支部组织生活,带头讲党课。学校领导班子成员要以普通党员身份,参加所在党支部集中学习讨论。“七一”前后,各党支部要创新党课形式,结合纪念建党95周年活动,集中安排一次专题党课,举行优秀党员报告会。

        3.要强化“践行”,落实好“两手抓、两促进”。两学一做,基础在学,关键在做。要真正把“学”与“做”统一起来,防止“两张皮”。要做到两手抓、两不误、两促进,把抓好学习教育与抓好教育教学工作结合起来,把学习教育与提高学校教育教学质量结合起来,把学习教育与爱国爱党爱校结合起来,把做好党建工作与推动学校改革发展各项工作结合起来,全体党员要坚定信念,走在前面,干在实处,全面落实完成好年度各项任务。

    四、认真落实责任,层层推进,保证效果。

    开展“两学一做”学习教育是我们今后一段时间的一项重要政治任务,学校上下要切实将思想和行动统一到中央部署和要求上来,加强组织领导,落实责任,协调推进,切实抓紧、抓好、抓出成效。
         1.抓好层层推进,确保有责任有压力。习近平总书记强调指出,这次学习教育要落实到党支部、党员。所以说,党总支部对学习教育方案在每名党员身上的落实,负有最终的组织责任,作用非常关键。书记要担负起第一责任人职责,对实施方案要亲自审定,重要任务要亲自部署,从严从实抓好学习教育。
        2.坚持以上率下,确保有示范有标杆。党员领导干部要以身作则、率先垂范,层层带动,形成以上率下、整体联动的工作格局。要学在前、改在前、做在前,要带头参加学习讨论,带头谈体会、讲党课,带头参加组织生活会、民主评议,带头履职尽责,立足岗位作贡献,发挥带学、促学的作用,带动整个学习教育扎实有效开展。

        3.强化监督检查,确保有反馈有落实。成立以学校党总支书记为组长,学校总支委员与校级干部为成员的学习教育领导小组,负责学习教育的组织协调和督查指导;下设工作组,负责及时了解学习教育开展情况,督促指导解决存在的问题。各党支部按要求制定好支部实施方案和推进计划,从严从实抓好学习教育各环节的有序推进。
        4.注重舆论引导,确保有氛围有影响。针对党员多样化学习需求,拓展载体、创新形式,充分利用校园网、微信、QQ群等,及时推送学习内容。要通过抄学党章等活动,引导广大党员深入学习领会党章要求。要以支部为单位,组织全体党员开展集中学习。要结合纪念建党95周年活动,评选表彰先进,展示新形象,传递正能量。要注重运用各类媒体,宣传“两学一做”学习教育的做法和成效,加强舆论引导,营造良好氛围。
       5.狠抓近段“两大工作”

    一是高考学考。一要统筹安排,科学运行,切实提高复习效率,踢好“临门一脚”,二要热情服务、服务教学、服务两考,三要服从安排,顾全大局,严密组考,认真履责。

    二是安全工作。一要确保考试安全,二要确保师生安全,安全是学校工作的底线,今年可能有特大汛情,我们要时刻绷紧安全这根弦,实现校园和谐。

     同志们:“两学一做”,基础在学,关键在做。让我们全面落实从严治党的政治责任,扎实开展好“两学一做”学习教育,统一思想,凝聚力量,教育全体党员、干部并带动广大师生群众,立足岗位,担当实干,为学校“十三五”改革发展开好局,起好步,努力办人民满意的教育。

     

     

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